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[PAREDRO] T2 BONUS: Un Paredro con Rosa Montero por Cerosetenta / 070 Podcasts

Por Cerosetenta / 070 Podcasts #Recomendado Tweet [PAREDRO] T2 BONUS: Un Paredro con Rosa Montero En esta ocasión, entramos al archivo de conversaciones que no habíamos publicado de Paredro, hasta ahora. Este primer episodio de archivo es una charla que Camilo Hoyos tuvo en agosto con la escritora española Rosa Montero. Autora de libros como Nosotras: Historias de mujeres (1995), La hija del caníbal (1997), Historia del rey transparente (2005), entre otros. Una conversación sobre el trabajo de Montero de sacar de las sombras a muchas mujeres que "no han sido reflejadas en los anales: es tremenda la montaña de olvido que nos aplasta de tal forma que hay que empezar siempre de cero". Un Paredro edición especial sacado del archivo de conversaciones que Camilo trae cerca del cierre de la segunda temporada. Paredro es un podcast de 070 podcasts en colaboración con la Fundación Gratitud y Akorde FD. Es producido por su anfitrión Camilo Hoyos, cuenta con la imagen de María El

¿Un libro para niños también debe ser un libro para adultos?

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Pódcast por Cerosetenta / 070  - Camilo Hoyos #Recomendado en ElSiglo21esHoy.com Se publica sindicado desde el canal oficial de Cerosetenta Tweet [PAREDRO] T2 E5 María Fernanda Paz y Maite Carranza ¿Qué caracteriza la literatura infantil?  ¿Un libro para niños también debe ser un libro para adultos?  Para este nuevo Paredro, la conversación es sobre el lugar donde deberíamos poner a la literatura infantil. En la creación de estos libros hay un choque entre los que dicen que estos deben enseñar algo, pero otros dicen que debe tener una experiencia lectora, estética. Ser algo más allá de útil, de servir para el colegio, o para una materia en el colegio.  Para esta discusión Camilo Hoyos invitó a María Fernanda Paz Castillo, editora de literatura infantil, y a Maite Carranza, autora de literatura infantil, sobre los retos actuales de esta literatura: su rol que va más allá de los niños y su difícil relación entre cumplir el papel de enseñar que se espera, y a su vez, ser u

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